中野ゼミナール

最新のお知らせ

再度；テスト対策のお知らせ！

南区久世・西京区・向日市etc 地元密着の学習塾 “中野ゼミナール” からのお知らせです。 早くも、テストが近づいてきています。 中学１年生は、テスト対策の外部募集（通塾生以外の方々の参加） も受け付けております。 （詳細は当塾まで、お電話等でお問合せください）   ６月１５日(土)１６日(日)　久世中メイン ６月２２日(土)２３日(日)　桂川中寺戸中など にて、「テスト対策勉強会」を実施します。 大切なテストですので、しっかり対策出来るよう、その日は用事を入れずに空けておいて下さいね。

今日の一問(中2国)

「１字＋１字＋１字」の組み合わせになる三字熟語 「１字＋１字＋１字＋１字」の組み合わせになる四字熟語 まもなくやってくるＫ世中のテスト。 中２国語の試験範囲に「熟語の組み立て」というのがありまして、 その中に「三字熟語の構成」というのがあります。

入試情報（高校入試）

南区久世・西京区・向日市etc 地元密着の学習塾 “中野ゼミナール” からのお知らせです。 入試の情報・状況等も書いていきますので、ご参考に。 ６月２３日(日)に、 京都の公立高校の合同説明会があります。 場所は「みやこメッセ」平安神宮の近く。 １０：３０～１６：００まで、 参加出入り自由＆参加費不要　　　のようです。 各学校のブース形式での説明会のはずです。 京都市乙訓地域（京都市と向日市長岡京市あたり、当塾の近辺の生徒さんが希望される範囲ですね）の高校の情報が一気に得られるチャンスです。 公立の受験をメインに考えている方はぜひ。

今日の一問06(中/国)

どこかに書いたかもしれませんが、 当塾の特製「漢字帳」の作成を画策しています。 その参考のために、京都の公立高校の過去問を見直しています。 漢字はこのレベル。さて何問できますか？ 公立高校「前期試験」の問題を少しだけ変えてます。 １；「門戸」の“戸”の字と同じ読み方の“戸”が使われているのは？ 　２つ選んでください。

受験生に発破１

いよいよ６月に入り、 少しずつ中３高３は「受験モード」に突入していく時期になりました。 高３は模試（マーク模試などがあったと思います。）実施がはじまってますし、 中３はいよいよ６月模試が実施されています。 一旦、まず高３から「志望校」のアンケートを始めていますが、 その用紙に「発破かけ」を書きました。 ちょっとキビしいことも書きました。 紹介しておきたいと思います。

今日の一問05(中2数)

中２は連立方程式に入っています。 今までに見た一番印象に残っている１問。 確か、もう十数年前にK中学（近隣ではない）で出たテストの問題。鬼です。 123x＋456y＝789 987x＋654y＝321

今日の一問04(高1数)

今回のは、分かる方だけ読んでください。 問題；次の二次関数のグラフの概形を見て、 y=ax²＋bx＋c　の定数a,b,cの正負（または0かも）を答えなさい。 （参考；青チャートの基本例題６８）

模試・テス対などお知らせ

南区久世・西京区・向日市etc 地元密着の学習塾 “中野ゼミナール” からのお知らせです。 学校見学会やチャレンジ体験、塾では模試もあり、近隣の中学生は忙しい日々です。 暑さや梅雨も来ています、体調には気をつけてくださいね。 早くも、テストが近づいてきています。   ６月１５日(土)１６日(日)・２２日(土)２３日(日)は いつも通りの「テスト対策勉強会」を実施します。 大切なテストですので、しっかり対策出来るよう、その日は用事を入れずに空けておいて下さいね。

雑記；2019.05.31

南区久世・西京区・向日市etc 地元密着の学習塾 “中野ゼミナール” からのお知らせです。 今日は桂川中学の小(?)テスト実施日。 さて、調子はどうでしょうか？ また、来週からは 久世中学２年生が「チャレンジ体験（職業体験）」の 実施です。みなさんガンバって“仕事”してきてくださいネ。 遅刻しないよーに！ わかんないことは聞くよーに！ 言われた仕事はちゃっちゃとやるよーに！ その間、塾の模試もあります。 忙しい日々になりそうです。 暑くもなりそうです。 体調とスケジュールの自己管理もしっかりと。 ・・・と、当たり前のことを地味にコツコツこなすのが 大人になるための一歩なんですよね。

模試・テス対などお知らせ。。

南区久世・西京区・向日市etc 地元密着の学習塾 “中野ゼミナール” からのお知らせです。 寺戸中のテス対は修了！本番は今週木曜金曜。 ガンバってもらいたいと思います。 久世中の数週にわたっての小テスト(?)もそろそろ一段落。 桂川中がまもなくです。（今週土曜に対策します） ６月の初旬は、塾の模試もあり、 ６月の下旬は、本格的な期末テストです。 なかなか気の休まるときもないですが、ここは踏ん張ってほしいと思います。 どうやら天気が下り坂。 通塾路も気をつけてくださいね。

■個性にこだわる		■学習能力にこだわる		■結果にこだわる
この世に同じ人が二人といないように、学習のクセも本来は一人一人ちがうはずです。中野ゼミナールの指導は、その一人一人の“かけがえのない個性”から出発します。		先の見えないこのような時代だからこそ、点数に一喜一憂しない視点が必要です。学力を支えている学習能力、態度の向上こそが、本当の教育の目的だと中野ゼミナールは考えています。		点数は子供を評価・序列化する道具ではありません。その子の長所・短所を見極め、未来への学習戦略を立てる重要な「ものさし」です。 数字から一人一人の物語を読み解くことが今求められています。